{"id":18,"date":"2017-07-23T06:38:40","date_gmt":"2017-07-23T06:38:40","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/?page_id=18"},"modified":"2025-12-29T14:18:14","modified_gmt":"2025-12-29T14:18:14","slug":"metody-pracy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/?page_id=18","title":{"rendered":"Metody Pracy"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"18\" class=\"elementor elementor-18\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-501fcc7 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"501fcc7\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-acc6e1f e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"acc6e1f\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0c8bd74 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"0c8bd74\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Metoda projekt\u00f3w<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7bfc51e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7bfc51e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Nauczyciel powinien by\u0107 przewodnikiem i doradc\u0105 w prowadzeniu dziecka do osi\u0105gni\u0119cia sukcesu. Aby osi\u0105gn\u0105\u0107 sukces wskazane jest stosowanie aktywizuj\u0105cych metod pracy. Jedn\u0105 z nich jest metoda projekt\u00f3w. Metoda projekt\u00f3w polega na praktycznym dzia\u0142aniu dotycz\u0105cym realizacji pewnego zadania, kt\u00f3re zaproponowa\u0142y dzieci lub nauczyciel. Nauczyciel jest tu jedynie osob\u0105 wspomagaj\u0105c\u0105, wyzwalaj\u0105c\u0105 inicjatyw\u0119 dziecka. Pomys\u0142 na projekt zale\u017cy przede wszystkim od zainteresowa\u0144 dzieci, lub sytuacji problemowej, w jakiej si\u0119 znalaz\u0142y. Najlepsze przyswojenie okre\u015blonej wiedzy przez dzieci to praktyczne dzia\u0142anie. Nast\u0119pstwem \u00a0tego jest wzrost odpowiedzialno\u015bci za w\u0142asne post\u0119powanie. Dzieci, kt\u00f3re do\u015bwiadczy\u0142y swobody inicjowania dzia\u0142a\u0144 osi\u0105gaj\u0105 w p\u00f3\u017aniejszym okresie lepsze wyniki w nauce.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2c8dae8 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"2c8dae8\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-51d4e4d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"51d4e4d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Muzykoterapia<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-07d90cf elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"07d90cf\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie czynnik\u00f3w muzyczno \u2013 organizacyjnych decyduje o coraz wi\u0119kszym zainteresowaniu dzieci muzyk\u0105, a tym samym nabywaniu wra\u017cliwo\u015bci estetycznej i swobody wyra\u017cania emocji.<\/p><p>Poprzez muzyk\u0119 dziecko kszta\u0142ci swoje zdolno\u015bci i zainteresowania, uczy si\u0119 prostych operacji my\u015blowych; por\u00f3wnywania, analizy, abstrahowania, co w rezultacie daje trwa\u0142y efekt poznawczy i rozwojowy. Pr\u00f3cz oddzia\u0142ywa\u0144 na sfer\u0119 poznawcz\u0105 \u201e\u2026 muzyka uczy oznacza\u0107 i komunikowa\u0107 swoje w\u0142asne sprawy i do\u015bwiadczenia, a w efekcie dziecko zdobywa \u015bwiadomo\u015b\u0107 w\u0142asnej psychiki i kontroli nad sob\u0105\u201d. Jeszcze do niedawna muzykoterapia by\u0142a wykorzystywana jedynie w przypadkach klinicznych. Stosowanie jej do profilaktyki b\u0105d\u017a relaksu w pracy ze zdrowymi dzie\u0107mi r\u00f3wnie\u017c przynosi bardzo dobre wyniki. Umiej\u0119tnie dobrana muzyka \u201ewycisza\u201d nadmierne emocje negatywne i pobudza pozytywne.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c9978ce e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"c9978ce\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-747a992 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"747a992\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Metoda ruchowej ekspresji tw\u00f3rczej R. Labana<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-67b841b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"67b841b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Metoda ta najcz\u0119\u015bciej nazywana jest metod\u0105 inspiracji ruchowej. Daje ona nauczycielowi du\u017c\u0105 swobod\u0119 w pos\u0142ugiwaniu si\u0119 ni\u0105. Instrukcja nauczyciela dotyczy tylko tego co maj\u0105 robi\u0107, od inwencji tw\u00f3rczej, pomys\u0142owo\u015bci i fantazji dzieci zale\u017ce\u0107 b\u0119dzie, jak b\u0119d\u0105 to robi\u0107. Wykonywanie \u0107wicze\u0144, przez dziecko jest niepowtarzalne, charakterystyczne tylko dla niego, \u0107wiczy tak jak chce stoj\u0105c, siedz\u0105c, kl\u0119cz\u0105c lub le\u017c\u0105c. Zaj\u0119cia prowadzone s\u0105 w lu\u017ano ustawionej grupie i cz\u0119sto towarzyszy im muzyka: piosenki kt\u00f3re dzieci znaj\u0105, muzyka powa\u017cna lub taneczna. Dzieci pos\u0142uguj\u0105 si\u0119 na zaj\u0119ciach r\u00f3\u017cnymi formami ruchu, np.: odkrywanie, na\u015bladowanie, inscenizacja, mimika, pantomima, gimnastyka.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a369bfc e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"a369bfc\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a2f7c58 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"a2f7c58\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Metoda Edyty Gruszczyk-Kolczy\u0144skiej<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0d13241 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0d13241\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>W rozwijaniu logicznego my\u015blenia i kszta\u0142towaniu poj\u0119\u0107 matematycznych u dzieci w wieku przedszkolnym.<\/p><p>Kszta\u0142towanie poj\u0119\u0107 matematycznych jest procesem ci\u0105g\u0142ym i w g\u0142\u00f3wnej mierze dokonuje si\u0119 w naturalnych sytuacjach \u017cycia codziennego, podczas nadarzaj\u0105cych si\u0119 okazji . G\u0142\u00f3wnym sposobem uczenia si\u0119 matematyki jest rozwi\u0105zywanie zada\u0144. Rozwi\u0105zanie zadania \u0142\u0105czy si\u0119 z pokonaniem przez dziecko trudno\u015bci. Wa\u017cne jest, aby dziecko samodzielnie potrafi\u0142o rozwi\u0105za\u0107 te trudno\u015bci.<\/p><p>Celem metody Edyty Gruszczyk Kolczy\u0144skiej jest wspomaganie rozwoju umys\u0142owego dzieci. W tym programie tre\u015bci kszta\u0142cenia podzielone s\u0105 na 14 blok\u00f3w tematycznych.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d3a5492 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"d3a5492\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bd00033 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"bd00033\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Metoda Weroniki Sherborne<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e6b7591 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e6b7591\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Udzia\u0142 w \u0107wiczeniach metod\u0105 W. Sherborne ma na celu stworzy\u0107 dziecku okazj\u0119 do poznania w\u0142asnego cia\u0142a, usprawnienia motoryki, poczucia swojej si\u0142y, sprawno\u015bci i w zwi\u0105zku z tym mo\u017cliwo\u015bci ruchowych. Dzi\u0119ki temu dziecka zaczyna mie\u0107 zaufanie do siebie, zyskuje poczucie bezpiecze\u0144stwa. Podczas \u0107wicze\u0144 dziecko mo\u017ce pozna\u0107 przestrze\u0144, w kt\u00f3rej si\u0119 znajduje, przestaje ona by\u0107 dla niego gro\u017ana. Dlatego dziecko czuje si\u0119 w niej bezpiecznie, staje si\u0119 bardziej aktywne, przejawia wi\u0119ksz\u0105 inicjatyw\u0119, mo\u017ce by\u0107 tw\u00f3rcze.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b4a84c7 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"b4a84c7\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fd0ff98 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fd0ff98\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Metoda kinezjologii edukacyjnej Paula Dennisona<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b6d663f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b6d663f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Z greckiego \u201ekinesis\u201d oznacza ruch, \u201elogos\u201d \u2013 nauka, a wi\u0119c jest to nauka o ruchu, o tym jak rozwija si\u0119 dziecko a tak\u017ce doros\u0142a osoba, gdy wykorzystuje ruch. Kinezjologia edukacyjna zajmuje si\u0119 ruchami bardzo specyficznymi, takimi, kt\u00f3rych wykonanie aktywizuje i stymuluje odpowiednie obszary m\u00f3zgu, powoduj\u0105ce zwi\u0119kszanie ilo\u015bci po\u0142\u0105cze\u0144 nerwowych mi\u0119dzy praw\u0105 i lew\u0105 p\u00f3\u0142kul\u0105, dzi\u0119ki czemu poprawia si\u0119 jako\u015b\u0107 pracy m\u00f3zgu jako ca\u0142o\u015bci. Kinezjologia Edukacyjna, oparta na badaniach klinicznych prowadzonych przez dr Paula Dennisona i jego \u017con\u0119 Gail Dennison oraz ich wsp\u00f3\u0142pracownik\u00f3w jest metod\u0105 wspieraj\u0105c\u0105 proces uczenia si\u0119. To praktyczny program, przybli\u017caj\u0105cy naturalny i psychofizyczny rozw\u00f3j dziecka. Wyja\u015bniaj\u0105c zasad\u0119 dzia\u0142ania Kinezjologii Edukacyjnej, Dennison opisuje funkcjonowanie m\u00f3zgu w trzech wymiarach: lateralno\u015bci, ze\u015brodkowania, koncentracji. Wymiar lateralno\u015bci to mo\u017cliwo\u015b\u0107 skoordynowanego dzia\u0142ania obu p\u00f3\u0142kul jednocze\u015bnie, szczeg\u00f3lnie w linii pola \u015brodkowego. Ta funkcja ma fundamentalne znaczenie dla umiej\u0119tno\u015bci czytania, pisania, komunikacji, dla p\u0142ynno\u015bci ruch\u00f3w ca\u0142ego cia\u0142a jednocze\u015bnie i mo\u017cliwo\u015bci uczenia si\u0119 i poruszania jednocze\u015bnie.<\/p><p>Wymiar ze\u015brodkowania jest mo\u017cliwo\u015bci\u0105 koordynacji g\u00f3rnych i dolnych cz\u0119\u015bci m\u00f3zgu. Ta zdolno\u015b\u0107 jest zwi\u0105zana z emocjami, ich ekspresj\u0105, odczuwaniem, relaksacj\u0105. Odpowiada za poczucie bezpiecze\u0144stwa, organizuje dzia\u0142ania.<\/p><p>Wymiar koncentracji to skoordynowane dzia\u0142anie przednich i tylnych cz\u0119\u015bci m\u00f3zgu. Jest zwi\u0105zany z uczestnictwem, skupieniem uwagi, zrozumieniem naszych informacji w kontek\u015bcie poprzednich do\u015bwiadcze\u0144. Ludzie pozbawieni tej zdolno\u015bci maj\u0105 zaburzon\u0105 uwag\u0119 i trudno\u015bci w rozumieniu.<\/p><p>Gimnastyka M\u00f3zgu\u00ae integruje m\u00f3zg we wszystkich trzech wymiarach, co pozwala na swobodny przep\u0142yw informacji ze zmys\u0142\u00f3w do pami\u0119ci, a nast\u0119pnie na pojawienie si\u0119 nowego uczenia. Umo\u017cliwia to jednostce funkcjonowanie ca\u0142ego fizycznego i umys\u0142owego potencja\u0142u. Ka\u017cda sytuacja uczenia si\u0119 posiada takie same etapy: wk\u0142ad sensoryczny, czyli informacje z otoczenia przekazywane do m\u00f3zgu za pomoc\u0105 narz\u0105d\u00f3w zmys\u0142\u00f3w \u2013 integracja, asymilacja oraz dzia\u0142anie. Specyficzne ruchy Gimnastyki M\u00f3zgu\u00ae, aktywizuj\u0105ce mi\u0119\u015bnie obu stron cia\u0142a, uaktywniaj\u0105 sieci nerwowe w ca\u0142ym m\u00f3zgu, w obu p\u00f3\u0142kulach jednocze\u015bnie, wspomagaj\u0105c ka\u017cdy z w\/w etap\u00f3w. \u0106wiczenia s\u0105 efektywne dla ka\u017cdego: dla dzieci i dla doros\u0142ych. Integruj\u0105c m\u00f3zg poprawiaj\u0105 efektywne uczenie si\u0119 i wyniki we wszystkich poznawczych przedsi\u0119wzi\u0119ciach. Wp\u0142ywa\u0105 na popraw\u0119 komunikacji, usprawniaj\u0105 pami\u0119\u0107, koncentracj\u0119 a przede wszystkim obni\u017caj\u0105 poziom stresu i w ten spos\u00f3b maj\u0105 zwi\u0105zek z og\u00f3lnym stanem zdrowia.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-efeb018 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"efeb018\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f67f0c8 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"f67f0c8\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Metoda aktywnego s\u0142uchania muzyki Batii Strauss<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6fec20e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6fec20e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Batii Strauss pochodzi z Izraela, Polsk\u0119 odwiedzi\u0142a w 1997 roku. Pragn\u0119\u0142a przybli\u017cy\u0107 dzieciom muzyk\u0119 klasyczn\u0105 i po wielu latach poszukiwa\u0144 znalaz\u0142a na to skuteczny spos\u00f3b. Stworzy\u0142a metod\u0119 aktywnego s\u0142uchania muzyki. Dzieci s\u0142uchaj\u0105 utworu i wykonuj\u0105 proste ruchy rytmiczne siedz\u0105c albo ruchy taneczne wed\u0142ug wskaz\u00f3wek nauczyciela. W przypadku dzieci m\u0142odszych, s\u0105 to proste ruchy, ilustruj\u0105ce kr\u00f3tkie opowiadanie zwi\u0105zane z ka\u017cdym utworem muzycznym.<\/p><p>Metoda Batii Strauss daje dzieciom okazj\u0119 uczestniczenia w utworze muzycznym, przenikni\u0119cia do jego struktury, a w konsekwencji radosny i rozumny odbi\u00f3r dzie\u0142a. Dzieci odczuwaj\u0105 i prze\u017cywaj\u0105 rado\u015b\u0107 wsp\u00f3lnoty tworzenia, dost\u0119pn\u0105, jakby si\u0119 mog\u0142o wydawa\u0107, tylko artystom. Metoda aktywnego s\u0142uchania muzyki pozwala na swobodn\u0105 zamian\u0119 r\u00f3l, jakie mog\u0105 pe\u0142ni\u0107 dzieci w danym utworze muzycznym, raz wyst\u0119puj\u0105c w roli wykonawcy, a za chwil\u0119 wcielaj\u0105c si\u0119 w dyrygenta. Dzi\u0119ki tej metodzie, kszta\u0142c\u0105 swoj\u0105 wyobra\u017ani\u0119 d\u017awi\u0119kow\u0105. A utw\u00f3r, mimo wielokrotnego s\u0142uchania nie traci na atrakcyjno\u015bci.<\/p><p>Nauczyciele, kt\u00f3rzy korzystaj\u0105 z tej metody maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 rozwijania aktywno\u015bci tw\u00f3rczej, w\u0142asnej i ucznia, nawet, je\u015bli maj\u0105 mniejsze do\u015bwiadczenie muzyczne.<\/p><p>S\u0142uchanie muzyki metod\u0105 Batii Strauss integruje r\u00f3\u017cne formy aktywno\u015bci: s\u0142uchanie, granie, ta\u0144czenie i \u015bpiewanie z elementami pantomimy, dramy i r\u00f3\u017cnych form plastycznych. Pozwala w spos\u00f3b niewerbalny odkry\u0107 r\u00f3\u017cne aspekty dzie\u0142a muzycznego: jego form\u0119, tempo i rytm oraz dynamik\u0119 i barw\u0119 oraz w stosunkowo kr\u00f3tkim czasie osi\u0105gn\u0105\u0107 cel zamierzony przez nauczyciela.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-83b95b3 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"83b95b3\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7d0aae0 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7d0aae0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Biblioterapia<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-384f258 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"384f258\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Nie jest tajemnic\u0105, \u017ce ksi\u0105\u017cka jest wa\u017cnym elementem wychowawczym. Dzieci w wieku przedszkolnym charakteryzuj\u0105 si\u0119 sk\u0142onno\u015bci\u0105 do na\u015bladownictwa, lubi\u0105 identyfikowa\u0107 si\u0119 z bohaterami ulubionych ksi\u0105\u017cek(bajek), maj\u0105 wyj\u0105tkow\u0105 wra\u017cliwo\u015b\u0107 emocjonaln\u0105. Bajki terapeutyczne pomagaj\u0105 dzieciom zrozumie\u0107 otaczaj\u0105c\u0105 rzeczywisto\u015b\u0107, m.in. pojawienie si\u0119 m\u0142odszego rodze\u0144stwa, brak jednego z rodzic\u00f3w, rola babci i dziadka w \u017cyciu rodziny, choroba w rodzinie i wiele innych problem\u00f3w, z kt\u00f3rymi borykaj\u0105 si\u0119 nasze dzieci, a z kt\u00f3rych my \u2013 doro\u015bli cz\u0119sto nie zdajemy sobie sprawy. Opowiadania wsp\u00f3\u0142czesne, bardziej realistyczne cz\u0119sto zaspokajaj\u0105 potrzeb\u0119 wzor\u00f3w zachowa\u0144 i poczucia spo\u0142ecznych wi\u0119zi.<\/p><p>Dzieci maja bardzo delikatn\u0105 psychik\u0119, \u0142atwo zburzy\u0107 lub wr\u0119cz zniszczy\u0107 odporno\u015b\u0107 ich uk\u0142adu nerwowego dlatego dob\u00f3r tre\u015bci powinien by\u0107 bardzo przemy\u015blany. Elementy zagro\u017cenia, samotno\u015bci i niebezpiecze\u0144stwa powinny by\u0107 r\u00f3wnowa\u017cone elementami rado\u015bci, nadziei i poczucia bezpiecze\u0144stwa.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-eadc7e0 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"eadc7e0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"3861\" height=\"445\" src=\"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/ciag-feprreg-rrp-lodz-ueefsi.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-297\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/ciag-feprreg-rrp-lodz-ueefsi.jpg 3861w, https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/ciag-feprreg-rrp-lodz-ueefsi-300x35.jpg 300w, https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/ciag-feprreg-rrp-lodz-ueefsi-768x89.jpg 768w, https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/ciag-feprreg-rrp-lodz-ueefsi-1024x118.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 3861px) 100vw, 3861px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div id=\"themify_builder_content-18\" data-postid=\"18\" class=\"themify_builder_content themify_builder_content-18 themify_builder themify_builder_front\">\n\n\t\t\t\t<!-- module_row -->\n\t\t\t<div  data-gutter=\"gutter-default\" class=\"themify_builder_row themify_builder_18_row module_row module_row_0 module_row_18-0 clearfix gutter-default col_align_top\" data-equal-column-height=\"\" data-column-alignment=\"col_align_top\">\n\n\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"row_inner_wrapper\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"row_inner\">\n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t<div  class=\"col-full first tb-column  tb_18_column module_column_0 module_column_18-0-0 module_column\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"tb-column-inner\">\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-0-0-1\" class=\"module module-text text-18-0-0-1    hide-desktop\">\n\t\n\t\n\t<h6>JESTE\u015a W: OFERTA >> <em>METODY PRACY<\/em><\/h6>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- \/.tb-column-inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<!-- \/.tb-column -->\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner_wrapper -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<!-- \/module_row -->\n\t\t\t\t\t<!-- module_row -->\n\t\t\t<div  data-gutter=\"gutter-default\" class=\"themify_builder_row themify_builder_18_row module_row module_row_1 module_row_18-1 clearfix gutter-default col_align_top\" data-equal-column-height=\"\" data-column-alignment=\"col_align_top\">\n\n\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"row_inner_wrapper\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"row_inner\">\n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t<div  class=\"col-full first tb-column  tb_18_column module_column_0 module_column_18-1-0 module_column\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"tb-column-inner\">\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-1-0-1\" class=\"module module-text text-18-1-0-1   \">\n\t\n\t\n\t<h3><strong>Metoda projekt\u00f3w<\/strong><\/h3>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-1-0-2\" class=\"module module-text text-18-1-0-2   \">\n\t\n\t\n\t<p>Nauczyciel powinien by\u0107 przewodnikiem i doradc\u0105 w prowadzeniu dziecka do osi\u0105gni\u0119cia sukcesu. Aby osi\u0105gn\u0105\u0107 sukces wskazane jest stosowanie aktywizuj\u0105cych metod pracy. Jedn\u0105 z nich jest metoda projekt\u00f3w. Metoda projekt\u00f3w polega na praktycznym dzia\u0142aniu dotycz\u0105cym realizacji pewnego zadania, kt\u00f3re zaproponowa\u0142y dzieci lub nauczyciel. Nauczyciel jest tu jedynie osob\u0105 wspomagaj\u0105c\u0105, wyzwalaj\u0105c\u0105 inicjatyw\u0119 dziecka. Pomys\u0142 na projekt zale\u017cy przede wszystkim od zainteresowa\u0144 dzieci, lub sytuacji problemowej, w jakiej si\u0119 znalaz\u0142y. Najlepsze przyswojenie okre\u015blonej wiedzy przez dzieci to praktyczne dzia\u0142anie. Nast\u0119pstwem \u00a0tego jest wzrost odpowiedzialno\u015bci za w\u0142asne post\u0119powanie. Dzieci, kt\u00f3re do\u015bwiadczy\u0142y swobody inicjowania dzia\u0142a\u0144 osi\u0105gaj\u0105 w p\u00f3\u017aniejszym okresie lepsze wyniki w nauce.<\/p>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- \/.tb-column-inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<!-- \/.tb-column -->\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner_wrapper -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<!-- \/module_row -->\n\t\t\t\t\t<!-- module_row -->\n\t\t\t<div  data-gutter=\"gutter-default\" class=\"themify_builder_row themify_builder_18_row module_row module_row_2 module_row_18-2 clearfix gutter-default col_align_top\" data-equal-column-height=\"\" data-column-alignment=\"col_align_top\">\n\n\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"row_inner_wrapper\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"row_inner\">\n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t<div  class=\"col-full first tb-column  tb_18_column module_column_0 module_column_18-2-0 module_column\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"tb-column-inner\">\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-2-0-1\" class=\"module module-text text-18-2-0-1   \">\n\t\n\t\n\t<h3><strong>Muzykoterapia<\/strong><\/h3>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-2-0-2\" class=\"module module-text text-18-2-0-2   \">\n\t\n\t\n\t<p>Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie czynnik\u00f3w muzyczno \u2013 organizacyjnych decyduje o coraz wi\u0119kszym zainteresowaniu dzieci muzyk\u0105, a tym samym nabywaniu wra\u017cliwo\u015bci estetycznej i swobody wyra\u017cania emocji.<\/p><p>Poprzez muzyk\u0119 dziecko kszta\u0142ci swoje zdolno\u015bci i zainteresowania, uczy si\u0119 prostych operacji my\u015blowych; por\u00f3wnywania, analizy, abstrahowania, co w rezultacie daje trwa\u0142y efekt poznawczy i rozwojowy. Pr\u00f3cz oddzia\u0142ywa\u0144 na sfer\u0119 poznawcz\u0105 \u201e\u2026 muzyka uczy oznacza\u0107 i komunikowa\u0107 swoje w\u0142asne sprawy i do\u015bwiadczenia, a w efekcie dziecko zdobywa \u015bwiadomo\u015b\u0107 w\u0142asnej psychiki i kontroli nad sob\u0105\u201d. Jeszcze do niedawna muzykoterapia by\u0142a wykorzystywana jedynie w przypadkach klinicznych. Stosowanie jej do profilaktyki b\u0105d\u017a relaksu w pracy ze zdrowymi dzie\u0107mi r\u00f3wnie\u017c przynosi bardzo dobre wyniki. Umiej\u0119tnie dobrana muzyka \u201ewycisza\u201d nadmierne emocje negatywne i pobudza pozytywne.<\/p>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- \/.tb-column-inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<!-- \/.tb-column -->\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner_wrapper -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<!-- \/module_row -->\n\t\t\t\t\t<!-- module_row -->\n\t\t\t<div  data-gutter=\"gutter-default\" class=\"themify_builder_row themify_builder_18_row module_row module_row_3 module_row_18-3 clearfix gutter-default col_align_top\" data-equal-column-height=\"\" data-column-alignment=\"col_align_top\">\n\n\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"row_inner_wrapper\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"row_inner\">\n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t<div  class=\"col-full first tb-column  tb_18_column module_column_0 module_column_18-3-0 module_column\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"tb-column-inner\">\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-3-0-1\" class=\"module module-text text-18-3-0-1   \">\n\t\n\t\n\t<h3><strong>Metoda ruchowej ekspresji tw\u00f3rczej R. Labana<\/strong><\/h3>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-3-0-2\" class=\"module module-text text-18-3-0-2   \">\n\t\n\t\n\t<p>Metoda ta najcz\u0119\u015bciej nazywana jest metod\u0105 inspiracji ruchowej. Daje ona nauczycielowi du\u017c\u0105 swobod\u0119 w pos\u0142ugiwaniu si\u0119 ni\u0105. Instrukcja nauczyciela dotyczy tylko tego co maj\u0105 robi\u0107, od inwencji tw\u00f3rczej, pomys\u0142owo\u015bci i fantazji dzieci zale\u017ce\u0107 b\u0119dzie, jak b\u0119d\u0105 to robi\u0107. Wykonywanie \u0107wicze\u0144, przez dziecko jest niepowtarzalne, charakterystyczne tylko dla niego, \u0107wiczy tak jak chce stoj\u0105c, siedz\u0105c, kl\u0119cz\u0105c lub le\u017c\u0105c. Zaj\u0119cia prowadzone s\u0105 w lu\u017ano ustawionej grupie i cz\u0119sto towarzyszy im muzyka: piosenki kt\u00f3re dzieci znaj\u0105, muzyka powa\u017cna lub taneczna. Dzieci pos\u0142uguj\u0105 si\u0119 na zaj\u0119ciach r\u00f3\u017cnymi formami ruchu, np.: odkrywanie, na\u015bladowanie, inscenizacja, mimika, pantomima, gimnastyka.<\/p>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- \/.tb-column-inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<!-- \/.tb-column -->\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner_wrapper -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<!-- \/module_row -->\n\t\t\t\t\t<!-- module_row -->\n\t\t\t<div  data-gutter=\"gutter-default\" class=\"themify_builder_row themify_builder_18_row module_row module_row_4 module_row_18-4 clearfix gutter-default col_align_top\" data-equal-column-height=\"\" data-column-alignment=\"col_align_top\">\n\n\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"row_inner_wrapper\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"row_inner\">\n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t<div  class=\"col-full first tb-column  tb_18_column module_column_0 module_column_18-4-0 module_column\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"tb-column-inner\">\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-4-0-1\" class=\"module module-text text-18-4-0-1   \">\n\t\n\t\n\t<h3><strong>Metoda Edyty Gruszczyk-Kolczy\u0144skiej<\/strong><\/h3>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-4-0-2\" class=\"module module-text text-18-4-0-2   \">\n\t\n\t\n\t<p>W rozwijaniu logicznego my\u015blenia i kszta\u0142towaniu poj\u0119\u0107 matematycznych u dzieci w wieku przedszkolnym.<\/p><p>Kszta\u0142towanie poj\u0119\u0107 matematycznych jest procesem ci\u0105g\u0142ym i w g\u0142\u00f3wnej mierze dokonuje si\u0119 w naturalnych sytuacjach \u017cycia codziennego, podczas nadarzaj\u0105cych si\u0119 okazji . G\u0142\u00f3wnym sposobem uczenia si\u0119 matematyki jest rozwi\u0105zywanie zada\u0144. Rozwi\u0105zanie zadania \u0142\u0105czy si\u0119 z pokonaniem przez dziecko trudno\u015bci. Wa\u017cne jest, aby dziecko samodzielnie potrafi\u0142o rozwi\u0105za\u0107 te trudno\u015bci.<\/p><p>Celem metody Edyty Gruszczyk Kolczy\u0144skiej jest wspomaganie rozwoju umys\u0142owego dzieci. W tym programie tre\u015bci kszta\u0142cenia podzielone s\u0105 na 14 blok\u00f3w tematycznych.<\/p>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- \/.tb-column-inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<!-- \/.tb-column -->\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner_wrapper -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<!-- \/module_row -->\n\t\t\t\t\t<!-- module_row -->\n\t\t\t<div  data-gutter=\"gutter-default\" class=\"themify_builder_row themify_builder_18_row module_row module_row_5 module_row_18-5 clearfix gutter-default col_align_top\" data-equal-column-height=\"\" data-column-alignment=\"col_align_top\">\n\n\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"row_inner_wrapper\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"row_inner\">\n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t<div  class=\"col-full first tb-column  tb_18_column module_column_0 module_column_18-5-0 module_column\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"tb-column-inner\">\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-5-0-1\" class=\"module module-text text-18-5-0-1   \">\n\t\n\t\n\t<h3><strong>Metoda Weroniki Sherborne<\/strong><\/h3>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-5-0-2\" class=\"module module-text text-18-5-0-2   \">\n\t\n\t\n\t<p>Udzia\u0142 w \u0107wiczeniach metod\u0105 W. Sherborne ma na celu stworzy\u0107 dziecku okazj\u0119 do poznania w\u0142asnego cia\u0142a, usprawnienia motoryki, poczucia swojej si\u0142y, sprawno\u015bci i w zwi\u0105zku z tym mo\u017cliwo\u015bci ruchowych. Dzi\u0119ki temu dziecka zaczyna mie\u0107 zaufanie do siebie, zyskuje poczucie bezpiecze\u0144stwa. Podczas \u0107wicze\u0144 dziecko mo\u017ce pozna\u0107 przestrze\u0144, w kt\u00f3rej si\u0119 znajduje, przestaje ona by\u0107 dla niego gro\u017ana. Dlatego dziecko czuje si\u0119 w niej bezpiecznie, staje si\u0119 bardziej aktywne, przejawia wi\u0119ksz\u0105 inicjatyw\u0119, mo\u017ce by\u0107 tw\u00f3rcze.<\/p>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- \/.tb-column-inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<!-- \/.tb-column -->\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner_wrapper -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<!-- \/module_row -->\n\t\t\t\t\t<!-- module_row -->\n\t\t\t<div  data-gutter=\"gutter-default\" class=\"themify_builder_row themify_builder_18_row module_row module_row_6 module_row_18-6 clearfix gutter-default col_align_top\" data-equal-column-height=\"\" data-column-alignment=\"col_align_top\">\n\n\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"row_inner_wrapper\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"row_inner\">\n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t<div  class=\"col-full first tb-column  tb_18_column module_column_0 module_column_18-6-0 module_column\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"tb-column-inner\">\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-6-0-1\" class=\"module module-text text-18-6-0-1   \">\n\t\n\t\n\t<h3><strong>Metoda kinezjologii edukacyjnej Paula Dennisona<\/strong><\/h3>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-6-0-2\" class=\"module module-text text-18-6-0-2   \">\n\t\n\t\n\t<p>Z greckiego \u201ekinesis\u201d oznacza ruch, \u201elogos\u201d \u2013 nauka, a wi\u0119c jest to nauka o ruchu, o tym jak rozwija si\u0119 dziecko a tak\u017ce doros\u0142a osoba, gdy wykorzystuje ruch. Kinezjologia edukacyjna zajmuje si\u0119 ruchami bardzo specyficznymi, takimi, kt\u00f3rych wykonanie aktywizuje i stymuluje odpowiednie obszary m\u00f3zgu, powoduj\u0105ce zwi\u0119kszanie ilo\u015bci po\u0142\u0105cze\u0144 nerwowych mi\u0119dzy praw\u0105 i lew\u0105 p\u00f3\u0142kul\u0105, dzi\u0119ki czemu poprawia si\u0119 jako\u015b\u0107 pracy m\u00f3zgu jako ca\u0142o\u015bci. Kinezjologia Edukacyjna, oparta na badaniach klinicznych prowadzonych przez dr Paula Dennisona i jego \u017con\u0119 Gail Dennison oraz ich wsp\u00f3\u0142pracownik\u00f3w jest metod\u0105 wspieraj\u0105c\u0105 proces uczenia si\u0119. To praktyczny program, przybli\u017caj\u0105cy naturalny i psychofizyczny rozw\u00f3j dziecka. Wyja\u015bniaj\u0105c zasad\u0119 dzia\u0142ania Kinezjologii Edukacyjnej, Dennison opisuje funkcjonowanie m\u00f3zgu w trzech wymiarach: lateralno\u015bci, ze\u015brodkowania, koncentracji. Wymiar lateralno\u015bci to mo\u017cliwo\u015b\u0107 skoordynowanego dzia\u0142ania obu p\u00f3\u0142kul jednocze\u015bnie, szczeg\u00f3lnie w linii pola \u015brodkowego. Ta funkcja ma fundamentalne znaczenie dla umiej\u0119tno\u015bci czytania, pisania, komunikacji, dla p\u0142ynno\u015bci ruch\u00f3w ca\u0142ego cia\u0142a jednocze\u015bnie i mo\u017cliwo\u015bci uczenia si\u0119 i poruszania jednocze\u015bnie.<\/p><p>Wymiar ze\u015brodkowania jest mo\u017cliwo\u015bci\u0105 koordynacji g\u00f3rnych i dolnych cz\u0119\u015bci m\u00f3zgu. Ta zdolno\u015b\u0107 jest zwi\u0105zana z emocjami, ich ekspresj\u0105, odczuwaniem, relaksacj\u0105. Odpowiada za poczucie bezpiecze\u0144stwa, organizuje dzia\u0142ania.<\/p><p>Wymiar koncentracji to skoordynowane dzia\u0142anie przednich i tylnych cz\u0119\u015bci m\u00f3zgu. Jest zwi\u0105zany z uczestnictwem, skupieniem uwagi, zrozumieniem naszych informacji w kontek\u015bcie poprzednich do\u015bwiadcze\u0144. Ludzie pozbawieni tej zdolno\u015bci maj\u0105 zaburzon\u0105 uwag\u0119 i trudno\u015bci w rozumieniu.<\/p><p>Gimnastyka M\u00f3zgu\u00ae integruje m\u00f3zg we wszystkich trzech wymiarach, co pozwala na swobodny przep\u0142yw informacji ze zmys\u0142\u00f3w do pami\u0119ci, a nast\u0119pnie na pojawienie si\u0119 nowego uczenia. Umo\u017cliwia to jednostce funkcjonowanie ca\u0142ego fizycznego i umys\u0142owego potencja\u0142u. Ka\u017cda sytuacja uczenia si\u0119 posiada takie same etapy: wk\u0142ad sensoryczny, czyli informacje z otoczenia przekazywane do m\u00f3zgu za pomoc\u0105 narz\u0105d\u00f3w zmys\u0142\u00f3w \u2013 integracja, asymilacja oraz dzia\u0142anie. Specyficzne ruchy Gimnastyki M\u00f3zgu\u00ae, aktywizuj\u0105ce mi\u0119\u015bnie obu stron cia\u0142a, uaktywniaj\u0105 sieci nerwowe w ca\u0142ym m\u00f3zgu, w obu p\u00f3\u0142kulach jednocze\u015bnie, wspomagaj\u0105c ka\u017cdy z w\/w etap\u00f3w. \u0106wiczenia s\u0105 efektywne dla ka\u017cdego: dla dzieci i dla doros\u0142ych. Integruj\u0105c m\u00f3zg poprawiaj\u0105 efektywne uczenie si\u0119 i wyniki we wszystkich poznawczych przedsi\u0119wzi\u0119ciach. Wp\u0142ywa\u0105 na popraw\u0119 komunikacji, usprawniaj\u0105 pami\u0119\u0107, koncentracj\u0119 a przede wszystkim obni\u017caj\u0105 poziom stresu i w ten spos\u00f3b maj\u0105 zwi\u0105zek z og\u00f3lnym stanem zdrowia.<\/p>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- \/.tb-column-inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<!-- \/.tb-column -->\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner_wrapper -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<!-- \/module_row -->\n\t\t\t\t\t<!-- module_row -->\n\t\t\t<div  data-gutter=\"gutter-default\" class=\"themify_builder_row themify_builder_18_row module_row module_row_7 module_row_18-7 clearfix gutter-default col_align_top\" data-equal-column-height=\"\" data-column-alignment=\"col_align_top\">\n\n\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"row_inner_wrapper\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"row_inner\">\n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t<div  class=\"col-full first tb-column  tb_18_column module_column_0 module_column_18-7-0 module_column\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"tb-column-inner\">\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-7-0-1\" class=\"module module-text text-18-7-0-1   \">\n\t\n\t\n\t<h3><strong>Metoda aktywnego s\u0142uchania muzyki Batii Strauss<\/strong><\/h3>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-7-0-2\" class=\"module module-text text-18-7-0-2   \">\n\t\n\t\n\t<p>Batii Strauss pochodzi z Izraela, Polsk\u0119 odwiedzi\u0142a w 1997 roku. Pragn\u0119\u0142a przybli\u017cy\u0107 dzieciom muzyk\u0119 klasyczn\u0105 i po wielu latach poszukiwa\u0144 znalaz\u0142a na to skuteczny spos\u00f3b. Stworzy\u0142a metod\u0119 aktywnego s\u0142uchania muzyki. Dzieci s\u0142uchaj\u0105 utworu i wykonuj\u0105 proste ruchy rytmiczne siedz\u0105c albo ruchy taneczne wed\u0142ug wskaz\u00f3wek nauczyciela. W przypadku dzieci m\u0142odszych, s\u0105 to proste ruchy, ilustruj\u0105ce kr\u00f3tkie opowiadanie zwi\u0105zane z ka\u017cdym utworem muzycznym.<\/p><p>Metoda Batii Strauss daje dzieciom okazj\u0119 uczestniczenia w utworze muzycznym, przenikni\u0119cia do jego struktury, a w konsekwencji radosny i rozumny odbi\u00f3r dzie\u0142a. Dzieci odczuwaj\u0105 i prze\u017cywaj\u0105 rado\u015b\u0107 wsp\u00f3lnoty tworzenia, dost\u0119pn\u0105, jakby si\u0119 mog\u0142o wydawa\u0107, tylko artystom. Metoda aktywnego s\u0142uchania muzyki pozwala na swobodn\u0105 zamian\u0119 r\u00f3l, jakie mog\u0105 pe\u0142ni\u0107 dzieci w danym utworze muzycznym, raz wyst\u0119puj\u0105c w roli wykonawcy, a za chwil\u0119 wcielaj\u0105c si\u0119 w dyrygenta. Dzi\u0119ki tej metodzie, kszta\u0142c\u0105 swoj\u0105 wyobra\u017ani\u0119 d\u017awi\u0119kow\u0105. A utw\u00f3r, mimo wielokrotnego s\u0142uchania nie traci na atrakcyjno\u015bci.<\/p><p>Nauczyciele, kt\u00f3rzy korzystaj\u0105 z tej metody maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 rozwijania aktywno\u015bci tw\u00f3rczej, w\u0142asnej i ucznia, nawet, je\u015bli maj\u0105 mniejsze do\u015bwiadczenie muzyczne.<\/p><p>S\u0142uchanie muzyki metod\u0105 Batii Strauss integruje r\u00f3\u017cne formy aktywno\u015bci: s\u0142uchanie, granie, ta\u0144czenie i \u015bpiewanie z elementami pantomimy, dramy i r\u00f3\u017cnych form plastycznych. Pozwala w spos\u00f3b niewerbalny odkry\u0107 r\u00f3\u017cne aspekty dzie\u0142a muzycznego: jego form\u0119, tempo i rytm oraz dynamik\u0119 i barw\u0119 oraz w stosunkowo kr\u00f3tkim czasie osi\u0105gn\u0105\u0107 cel zamierzony przez nauczyciela.<\/p>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- \/.tb-column-inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<!-- \/.tb-column -->\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner_wrapper -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<!-- \/module_row -->\n\t\t\t\t\t<!-- module_row -->\n\t\t\t<div  data-gutter=\"gutter-default\" class=\"themify_builder_row themify_builder_18_row module_row module_row_8 module_row_18-8 clearfix gutter-default col_align_top\" data-equal-column-height=\"\" data-column-alignment=\"col_align_top\">\n\n\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"row_inner_wrapper\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"row_inner\">\n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t<div  class=\"col-full first tb-column  tb_18_column module_column_0 module_column_18-8-0 module_column\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"tb-column-inner\">\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-8-0-1\" class=\"module module-text text-18-8-0-1   \">\n\t\n\t\n\t<h3><strong>Biblioterapia<\/strong><\/h3>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n<!-- module text -->\n<div id=\"text-18-8-0-2\" class=\"module module-text text-18-8-0-2   \">\n\t\n\t\n\t<p>Nie jest tajemnic\u0105, \u017ce ksi\u0105\u017cka jest wa\u017cnym elementem wychowawczym. Dzieci w wieku przedszkolnym charakteryzuj\u0105 si\u0119 sk\u0142onno\u015bci\u0105 do na\u015bladownictwa, lubi\u0105 identyfikowa\u0107 si\u0119 z bohaterami ulubionych ksi\u0105\u017cek(bajek), maj\u0105 wyj\u0105tkow\u0105 wra\u017cliwo\u015b\u0107 emocjonaln\u0105. Bajki terapeutyczne pomagaj\u0105 dzieciom zrozumie\u0107 otaczaj\u0105c\u0105 rzeczywisto\u015b\u0107, m.in. pojawienie si\u0119 m\u0142odszego rodze\u0144stwa, brak jednego z rodzic\u00f3w, rola babci i dziadka w \u017cyciu rodziny, choroba w rodzinie i wiele innych problem\u00f3w, z kt\u00f3rymi borykaj\u0105 si\u0119 nasze dzieci, a z kt\u00f3rych my \u2013 doro\u015bli cz\u0119sto nie zdajemy sobie sprawy. Opowiadania wsp\u00f3\u0142czesne, bardziej realistyczne cz\u0119sto zaspokajaj\u0105 potrzeb\u0119 wzor\u00f3w zachowa\u0144 i poczucia spo\u0142ecznych wi\u0119zi.<\/p><p>Dzieci maja bardzo delikatn\u0105 psychik\u0119, \u0142atwo zburzy\u0107 lub wr\u0119cz zniszczy\u0107 odporno\u015b\u0107 ich uk\u0142adu nerwowego dlatego dob\u00f3r tre\u015bci powinien by\u0107 bardzo przemy\u015blany. Elementy zagro\u017cenia, samotno\u015bci i niebezpiecze\u0144stwa powinny by\u0107 r\u00f3wnowa\u017cone elementami rado\u015bci, nadziei i poczucia bezpiecze\u0144stwa.<\/p>\n\t<\/div>\n<!-- \/module text -->\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- \/.tb-column-inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<!-- \/.tb-column -->\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner_wrapper -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<!-- \/module_row -->\n\t\t\t\t\t<!-- module_row -->\n\t\t\t<div  data-gutter=\"gutter-default\" class=\"themify_builder_row themify_builder_18_row module_row module_row_9 module_row_18-9 clearfix gutter-default col_align_top\" data-equal-column-height=\"\" data-column-alignment=\"col_align_top\">\n\n\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"row_inner_wrapper\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"row_inner\">\n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t<div  class=\"col-full first tb-column empty-column tb_18_column module_column_0 module_column_18-9-0 module_column fullcover bg-position-center-center\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"tb-column-inner\">\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t&nbsp;\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- \/.tb-column-inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<!-- \/.tb-column -->\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner -->\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<!-- \/row_inner_wrapper -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<!-- \/module_row -->\n\t\t<\/div>\n<!-- \/themify_builder_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Metoda projekt\u00f3w Nauczyciel powinien by\u0107 przewodnikiem i doradc\u0105 w prowadzeniu dziecka do osi\u0105gni\u0119cia sukcesu. Aby osi\u0105gn\u0105\u0107 sukces wskazane jest stosowanie aktywizuj\u0105cych metod pracy. Jedn\u0105 z nich jest metoda projekt\u00f3w. Metoda projekt\u00f3w polega na praktycznym dzia\u0142aniu dotycz\u0105cym realizacji pewnego zadania, kt\u00f3re zaproponowa\u0142y dzieci lub nauczyciel. Nauczyciel jest tu jedynie osob\u0105 wspomagaj\u0105c\u0105, wyzwalaj\u0105c\u0105 inicjatyw\u0119 dziecka. Pomys\u0142 na [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-18","page","type-page","status-publish","hentry","has-post-title","has-post-date","has-post-category","has-post-tag","has-post-comment","has-post-author"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/18","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/18\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":903,"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/18\/revisions\/903"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}