{"id":54,"date":"2017-07-23T06:56:12","date_gmt":"2017-07-23T06:56:12","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/?page_id=54"},"modified":"2025-12-29T14:16:42","modified_gmt":"2025-12-29T14:16:42","slug":"ramowy-rozklad-dnia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/?page_id=54","title":{"rendered":"Ramowy rozk\u0142ad dnia"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
PODSTAWA PROGRAMOWA WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO W NASZYM PRZEDSZKOLU REALIZOWANA JEST W GODZINACH OD 8.00 DO 13.00<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

7:00 \u2013 8:00<\/strong><\/p><\/div><\/div>

  • schodzenie si\u0119 dzieci,<\/li>
  • stwarzanie warunk\u00f3w do zabaw odpowiadaj\u0105cych zainteresowaniom dzieci\u0119cym.<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div>

    8:00 \u2013 8:45<\/strong><\/p><\/div><\/div>

    • zabawy indywidualne i w grupach,<\/li>
    • korzystanie z gier i uk\u0142adanek stolikowych,<\/li>
    • zabawy zorganizowane w kole lub przy muzyce,<\/li>
    • prace porz\u0105dkowe w sali,<\/li>
    • zabawy wed\u0142ug zainteresowa\u0144 z uwzgl\u0119dnieniem rozwoju proces\u00f3w poznawczych,<\/li>
    • \u0107wiczenia poranne.<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div>

      8:45 \u2013 09:00<\/strong><\/p><\/div><\/div>

      • przygotowanie do \u015bniadania \u2013 wdra\u017canie i przyswajanie nawyk\u00f3w higienicznych \u2013 opanowanie umiej\u0119tno\u015bci mycia r\u0105k,<\/li>
      • czynno\u015bci samoobs\u0142ugowe,<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div>

        9:00 \u2013 09:30<\/strong><\/p><\/div><\/div>

        • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci samodzielnego i estetycznego spo\u017cywania posi\u0142ku,<\/li>
        • kulturalne zachowanie si\u0119 przy stole.<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div>

          9.30 \u2013 10.15<\/strong><\/p>

          dzieci m\u0142odsze<\/strong><\/p>

          \u00a0<\/strong><\/p>

          \u00a0<\/strong>9:30 \u2013 11:00<\/strong><\/p>

          dzieci starsze<\/strong><\/p><\/div><\/div>

          Zaj\u0119cia edukacyjne<\/strong>\u00a0w sali lub na powietrzu prowadzone w\/g plan\u00f3w miesi\u0119cznych opracowanych przez nauczycielki dla poszczeg\u00f3lnych grup w oparciu o podstaw\u0119 programow\u0105 \u2013 uwzgl\u0119dniaj\u0105ce podzia\u0142 na grupy wiekowe w\/g 15 obszar\u00f3w edukacyjnych:<\/p>

          1. Kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych dzieci: porozumiewanie si\u0119 z doros\u0142ymi i dzie\u0107mi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.<\/li>
          2. Kszta\u0142towanie czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych, nawyk\u00f3w higienicznych i kulturalnych. Wdra\u017canie dzieci do utrzymywania \u0142adu i porz\u0105dku.<\/li>
          3. Wspomaganie rozwoju mowy dzieci.<\/li>
          4. Wspieranie dzieci w rozwoju czynno\u015bci intelektualnych, kt\u00f3re stosuj\u0105 w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.<\/li>
          5. Wychowanie zdrowotne i kszta\u0142towanie sprawno\u015bci fizycznej dzieci.<\/li>
          6. Wdra\u017canie dzieci do dba\u0142o\u015bci o bezpiecze\u0144stwo w\u0142asne oraz innych.<\/li>
          7. Wychowanie przez sztuk\u0119 \u2013 dziecko widzem i aktorem.<\/li>
          8. Wychowanie przez sztuk\u0119 \u2013 muzyka i \u015bpiew, pl\u0105sy i taniec.<\/li>
          9. Wychowanie przez sztuk\u0119 \u2013 r\u00f3\u017cne formy plastyczne.<\/li>
          10. Wspomaganie rozwoju umys\u0142owego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowa\u0144 technicznych.<\/li>
          11. Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i unikaniu zagro\u017ce\u0144.<\/li>
          12. Wychowanie dla poszanowania ro\u015blin i zwierz\u0105t.<\/li>
          13. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacj\u0105 matematyczn\u0105.<\/li>
          14. Kszta\u0142towanie gotowo\u015bci do nauki czytania i pisania.<\/li>
          15. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.<\/li><\/ol><\/div><\/div><\/div>

            10.15 \u2013 11.00<\/strong><\/p>

            dzieci m\u0142odsze<\/strong><\/p>

            \u00a0<\/strong><\/p>

            11:00 \u2013 12: 30<\/strong><\/p>

            dzieci starsze<\/strong><\/p><\/div><\/div>

            Przygotowania do wyj\u015bcia na dw\u00f3r:<\/p>

            • ubieranie si\u0119 dzieci \u2013 wdra\u017canie do samodzielnego przebierania si\u0119 dzieci i wzajemnej pomocy \u2013 zachowanie kolejno\u015bci zak\u0142adania odzie\u017cy,<\/li>
            • wdra\u017canie do samodzielno\u015bci.<\/li>
            • zabawy dowolne na placu przedszkolnym,<\/li>
            • zabawy dowolne na placu przedszkolnym,<\/li>
            • zwracanie uwagi na bezpieczne korzystanie z urz\u0105dze\u0144 rekreacyjnych,<\/li>
            • spacery, wycieczki,<\/li>
            • zachowanie bezpiecze\u0144stwa,<\/li>
            • przestrzeganie ustalonych zasad i norm panuj\u0105cych w grupie<\/li><\/ul>

              w zale\u017cno\u015bci od pogody zabawy dowolne w sali, oparte na spontanicznej aktywno\u015bci dziecka i wspieraj\u0105ce integracj\u0119.<\/p><\/div><\/div><\/div>

              11.00 \u2013 11.30<\/strong><\/p><\/div><\/div>

              Dzieci m\u0142odsze \u00a0\u2013 \u00a0Przygotowanie dzieci do obiadu:<\/p>

              • wdra\u017canie dzieci do samoobs\u0142ugi,<\/li>
              • wyrabianie umiej\u0119tno\u015bci prawid\u0142owego korzystania z urz\u0105dze\u0144 sanitarnych<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div>

                11.30 \u2013 12.00<\/strong><\/p>

                dzieci m\u0142odsze<\/p><\/div><\/div>

                Obiad dzieci m\u0142odsze<\/p>

                • odpoczynek poobiedni,<\/li>
                • s\u0142uchanie bajek relaksacyjnych,<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div>

                  12.00 \u2013 14.30<\/strong><\/p>

                  dzieci m\u0142odsze<\/p><\/div><\/div>

                  • przygotowanie do le\u017cakowania<\/li>
                  • le\u017cakowanie<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div>

                    12.30 \u2013 13.00<\/strong><\/p>

                    dzieci starsze<\/p><\/div><\/div>

                    Dzieci starsze \u00a0obiad \u2013 \u00a0Przygotowanie dzieci do obiadu:<\/p>

                    • wdra\u017canie dzieci do samoobs\u0142ugi,<\/li>
                    • praca nad prawid\u0142owym pos\u0142ugiwaniem si\u0119 \u0142y\u017ck\u0105 i widelcem,<\/li>
                    • zwr\u00f3cenie uwagi na dok\u0142adne \u017cucie pokarm\u00f3w oraz przezwyci\u0119\u017canie niech\u0119ci do niekt\u00f3rych potraw,<\/li>
                    • dbanie o utrzymanie czysto\u015bci na stolikach.<\/li>
                    • wyrabianie umiej\u0119tno\u015bci prawid\u0142owego korzystania z urz\u0105dze\u0144 sanitarnych<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div>

                      13.00 \u2013 14.30<\/strong><\/p>

                      dzieci starsze<\/p><\/div><\/div>

                      Realizacja propozycji dzieci i nauczycielki:<\/p>

                      • w zale\u017cno\u015bci od pogody zabawy dowolne w sali lub na powietrzu,<\/li>
                      • zabawy wed\u0142ug inicjatywy dzieci, w k\u0105cikach tematycznych.<\/li>
                      • praca z zespo\u0142em dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymuluj\u0105co \u2013 kompensacyjnym i wychowawczym,<\/li>
                      • zaj\u0119cia specjalistyczne,<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div>

                        14:30 -15:00<\/strong><\/p><\/div><\/div>

                        Podwieczorek \u2013 przygotowanie do podwieczorku<\/p>

                        • wdra\u017canie dzieci do samoobs\u0142ugi,<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div>

                          15:00- :17:00<\/strong><\/p><\/div><\/div>

                          • zabawy w\/g inicjatywy dzieci, w k\u0105cikach tematycznych,<\/li>
                          • prace porz\u0105dkowe.<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                            \n\n\t\t\t\t\n\t\t\t
                            \n\n\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t
                            \n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t
                            \n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
                            \n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                            \n\t\n\t\n\t
                            JESTE\u015a W: OFERTA >> RAMOWY ROZK\u0141AD DNIA<\/em><\/h6>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
                            \n\n\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t
                            \n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t
                            \n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
                            \n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                            \n\t\t\n\t\t
                            \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>
                            \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                            \n\t\n\t\n\t

                            PODSTAWA PROGRAMOWA WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO\u00a0 W NASZYM PRZEDSZKOLU REALIZOWANA JEST W GODZINACH OD 8.00\u00a0 DO 13.00<\/strong><\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>

                            \n\t\t\n\t\t
                            \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                            \n\t\n\t\n\t

                            7:00 \u2013 8:00<\/strong><\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div>

                            \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                            \n\t\n\t\n\t
                            • schodzenie si\u0119 dzieci,<\/li>
                            • stwarzanie warunk\u00f3w do zabaw odpowiadaj\u0105cych zainteresowaniom dzieci\u0119cym.<\/li><\/ul>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>
                              \n\t\t\n\t\t
                              \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                              \n\t\n\t\n\t

                              8:00 \u2013 8:45<\/strong><\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div>

                              \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                              \n\t\n\t\n\t
                              • zabawy indywidualne i w grupach,<\/li>
                              • korzystanie z gier i uk\u0142adanek stolikowych,<\/li>
                              • zabawy zorganizowane w kole lub przy muzyce,<\/li>
                              • prace porz\u0105dkowe w sali,<\/li>
                              • zabawy wed\u0142ug zainteresowa\u0144 z uwzgl\u0119dnieniem rozwoju proces\u00f3w poznawczych,<\/li>
                              • \u0107wiczenia poranne.<\/li><\/ul>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>
                                \n\t\t\n\t\t
                                \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                \n\t\n\t\n\t

                                8:45 \u2013 09:00<\/strong><\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div>

                                \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                \n\t\n\t\n\t
                                • przygotowanie do \u015bniadania – wdra\u017canie i przyswajanie nawyk\u00f3w higienicznych \u2013 opanowanie umiej\u0119tno\u015bci mycia r\u0105k,<\/li>
                                • czynno\u015bci samoobs\u0142ugowe,<\/li><\/ul>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>
                                  \n\t\t\n\t\t
                                  \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                  \n\t\n\t\n\t

                                  9:00 \u2013 09:30<\/strong><\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div>

                                  \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                  \n\t\n\t\n\t
                                  • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci samodzielnego i estetycznego spo\u017cywania posi\u0142ku,<\/li>
                                  • kulturalne zachowanie si\u0119 przy stole.<\/li><\/ul>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>
                                    \n\t\t\n\t\t
                                    \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                    \n\t\n\t\n\t

                                    9.30 \u2013 10.15<\/strong><\/p>

                                    dzieci m\u0142odsze<\/strong><\/p>

                                    \u00a0<\/strong><\/p>

                                    \u00a0<\/strong>9:30 \u2013 11:00<\/strong><\/p>

                                    dzieci starsze<\/strong><\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div>

                                    \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                    \n\t\n\t\n\t

                                    Zaj\u0119cia edukacyjne<\/strong> w sali lub na powietrzu prowadzone w\/g plan\u00f3w miesi\u0119cznych opracowanych przez nauczycielki dla poszczeg\u00f3lnych grup w oparciu o podstaw\u0119 programow\u0105 – uwzgl\u0119dniaj\u0105ce podzia\u0142 na grupy wiekowe w\/g 15 obszar\u00f3w edukacyjnych:<\/p>

                                    1. Kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych dzieci: porozumiewanie si\u0119 z doros\u0142ymi i dzie\u0107mi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.<\/li>
                                    2. Kszta\u0142towanie czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych, nawyk\u00f3w higienicznych i kulturalnych. Wdra\u017canie dzieci do utrzymywania \u0142adu i porz\u0105dku.<\/li>
                                    3. Wspomaganie rozwoju mowy dzieci.<\/li>
                                    4. Wspieranie dzieci w rozwoju czynno\u015bci intelektualnych, kt\u00f3re stosuj\u0105 w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.<\/li>
                                    5. Wychowanie zdrowotne i kszta\u0142towanie sprawno\u015bci fizycznej dzieci.<\/li>
                                    6. Wdra\u017canie dzieci do dba\u0142o\u015bci o bezpiecze\u0144stwo w\u0142asne oraz innych.<\/li>
                                    7. Wychowanie przez sztuk\u0119 – dziecko widzem i aktorem.<\/li>
                                    8. Wychowanie przez sztuk\u0119 – muzyka i \u015bpiew, pl\u0105sy i taniec.<\/li>
                                    9. Wychowanie przez sztuk\u0119 – r\u00f3\u017cne formy plastyczne.<\/li>
                                    10. Wspomaganie rozwoju umys\u0142owego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowa\u0144 technicznych.<\/li>
                                    11. Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i unikaniu zagro\u017ce\u0144.<\/li>
                                    12. Wychowanie dla poszanowania ro\u015blin i zwierz\u0105t.<\/li>
                                    13. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacj\u0105 matematyczn\u0105.<\/li>
                                    14. Kszta\u0142towanie gotowo\u015bci do nauki czytania i pisania.<\/li>
                                    15. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.<\/li><\/ol>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>
                                      \n\t\t\n\t\t
                                      \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                      \n\t\n\t\n\t

                                      10.15 \u2013 11.00<\/strong><\/p>

                                      dzieci m\u0142odsze<\/strong><\/p>

                                      \u00a0<\/strong><\/p>

                                      11:00 \u2013 12: 30<\/strong><\/p>

                                      dzieci starsze<\/strong><\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div>

                                      \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                      \n\t\n\t\n\t

                                      Przygotowania do wyj\u015bcia na dw\u00f3r:<\/p>

                                      • ubieranie si\u0119 dzieci – wdra\u017canie do samodzielnego przebierania si\u0119 dzieci i wzajemnej pomocy – zachowanie kolejno\u015bci zak\u0142adania odzie\u017cy,<\/li>
                                      • wdra\u017canie do samodzielno\u015bci.<\/li>
                                      • zabawy dowolne na placu przedszkolnym,<\/li>
                                      • zabawy dowolne na placu przedszkolnym,<\/li>
                                      • zwracanie uwagi na bezpieczne korzystanie z urz\u0105dze\u0144 rekreacyjnych,<\/li>
                                      • spacery, wycieczki,<\/li>
                                      • zachowanie bezpiecze\u0144stwa,<\/li>
                                      • przestrzeganie ustalonych zasad i norm panuj\u0105cych w grupie<\/li><\/ul>

                                        w zale\u017cno\u015bci od pogody zabawy dowolne w sali, oparte na spontanicznej aktywno\u015bci dziecka i wspieraj\u0105ce integracj\u0119.<\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>

                                        \n\t\t\n\t\t
                                        \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                        \n\t\n\t\n\t

                                        11.00 \u2013 11.30<\/strong><\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div>

                                        \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                        \n\t\n\t\n\t

                                        Dzieci m\u0142odsze \u00a0– \u00a0Przygotowanie dzieci do obiadu:<\/p>

                                        • wdra\u017canie dzieci do samoobs\u0142ugi,<\/li>
                                        • wyrabianie umiej\u0119tno\u015bci prawid\u0142owego korzystania z urz\u0105dze\u0144 sanitarnych<\/li><\/ul>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>
                                          \n\t\t\n\t\t
                                          \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                          \n\t\n\t\n\t

                                          11.30 \u2013 12.00<\/strong><\/p>

                                          dzieci m\u0142odsze<\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div>

                                          \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                          \n\t\n\t\n\t

                                          Obiad dzieci m\u0142odsze<\/p>

                                          • odpoczynek poobiedni,<\/li>
                                          • s\u0142uchanie bajek relaksacyjnych,<\/li><\/ul>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>
                                            \n\t\t\n\t\t
                                            \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                            \n\t\n\t\n\t

                                            12.00 \u2013 14.30<\/strong><\/p>

                                            dzieci m\u0142odsze<\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div>

                                            \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                            \n\t\n\t\n\t
                                            • przygotowanie do le\u017cakowania<\/li>
                                            • le\u017cakowanie<\/li><\/ul>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>
                                              \n\t\t\n\t\t
                                              \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                              \n\t\n\t\n\t

                                              12.30 \u2013 13.00<\/strong><\/p>

                                              dzieci starsze<\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div>

                                              \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                              \n\t\n\t\n\t

                                              Dzieci starsze \u00a0obiad – \u00a0Przygotowanie dzieci do obiadu:<\/p>

                                              • wdra\u017canie dzieci do samoobs\u0142ugi,<\/li>
                                              • praca nad prawid\u0142owym pos\u0142ugiwaniem si\u0119 \u0142y\u017ck\u0105 i widelcem,<\/li>
                                              • zwr\u00f3cenie uwagi na dok\u0142adne \u017cucie pokarm\u00f3w oraz przezwyci\u0119\u017canie niech\u0119ci do niekt\u00f3rych potraw,<\/li>
                                              • dbanie o utrzymanie czysto\u015bci na stolikach.<\/li>
                                              • wyrabianie umiej\u0119tno\u015bci prawid\u0142owego korzystania z urz\u0105dze\u0144 sanitarnych<\/li><\/ul>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>
                                                \n\t\t\n\t\t
                                                \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                                \n\t\n\t\n\t

                                                13.00 \u2013 14.30<\/strong><\/p>

                                                dzieci starsze<\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div>

                                                \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                                \n\t\n\t\n\t

                                                Realizacja propozycji dzieci i nauczycielki:<\/p>

                                                • w zale\u017cno\u015bci od pogody zabawy dowolne w sali lub na powietrzu,<\/li>
                                                • zabawy wed\u0142ug inicjatywy dzieci, w k\u0105cikach tematycznych.<\/li>
                                                • praca z zespo\u0142em dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymuluj\u0105co \u2013 kompensacyjnym i wychowawczym,<\/li>
                                                • zaj\u0119cia specjalistyczne,<\/li><\/ul>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>
                                                  \n\t\t\n\t\t
                                                  \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                                  \n\t\n\t\n\t

                                                  14:30 -15:00<\/strong><\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div>

                                                  \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                                  \n\t\n\t\n\t

                                                  Podwieczorek \u2013 przygotowanie do podwieczorku<\/p>

                                                  • wdra\u017canie dzieci do samoobs\u0142ugi,<\/li><\/ul>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>
                                                    \n\t\t\n\t\t
                                                    \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                                    \n\t\n\t\n\t

                                                    15:00- :17:00<\/strong><\/p>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div>

                                                    \n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\n
                                                    \n\t\n\t\n\t
                                                    • zabawy w\/g inicjatywy dzieci, w k\u0105cikach tematycznych,<\/li>
                                                    • prace porz\u0105dkowe.<\/li><\/ul>\n\t<\/div>\n\n\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
                                                      \n\n\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
                                                      \n\t\t\t\t\t
                                                      \n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t
                                                      \n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
                                                      \n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t \n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                      PODSTAWA PROGRAMOWA WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO W NASZYM PRZEDSZKOLU REALIZOWANA JEST W GODZINACH OD 8.00 DO 13.00 7:00 \u2013 8:00 schodzenie si\u0119 dzieci, stwarzanie warunk\u00f3w do zabaw odpowiadaj\u0105cych zainteresowaniom dzieci\u0119cym. 8:00 \u2013 8:45 zabawy indywidualne i w grupach, korzystanie z gier i uk\u0142adanek stolikowych, zabawy zorganizowane w kole lub przy muzyce, prace porz\u0105dkowe w sali, zabawy wed\u0142ug […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-54","page","type-page","status-publish","hentry","has-post-title","has-post-date","has-post-category","has-post-tag","has-post-comment","has-post-author"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/54","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=54"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/54\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":897,"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/54\/revisions\/897"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole5aleksandrow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=54"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}